Andrzejkowe wróżby i zabawy

 

Dnia 27 listopada 2020r. jak co roku  obchodziliśmy Andrzejki. Te polskie tradycje związane z imieninami  Andrzeja są niezwykle tajemnicze i pełne magicznego nastroju. Jak głosi tradycja, tego dnia dziewczyny chciały dowiedzieć się o swojej przyszłości. Wszystkie dzieci i panie tego dnia były przebrane we wróżki, czarodziejów, piratów i inne postaci ze świata baśni i bajek. Najważniejszą wróżbą było lanie wosku i odczytywanie co ona przedstawia. Nie zabrakło losowania karteczek z wróżbami, o przyszłych zawodach czy planach życiowych. Było też rzucanie monety do wody, wróżenie przyszłych imion mężów czy żon oraz wyścigi butów. Dzieci  z zapartym tchem czekały na swoją kolej. Finałem spotkania były tańce i zabawy ruchowe. Na zakończenie każdy otrzymał słodką niespodziankę.

 

At the restaurant

 W warunkach pandemii trudno wybrać się do restauracji. Uczniowie klasy 5a postanowi założyć własną i to z oryginalnym menu. Na tablicy Jumboard każdy miał okazję zaprezentować swój lokal, jego menu oraz przedstawić dialog między klientem a kelnerem. Uczniowie ćwiczyli zarówno kompetencje językowe, jak i kreatywność czy przedsiębiorczość.

Spotkanie z Balladyną

 

W ramach projektu Erasmus+ „Smart school & creative teachers” zaprosiliśmy na lekcję języka polskiego w klasie 7 a, 7 c Balladynę – bohaterkę dramatu Juliusza Słowackiego. Pojawiła się jak żywa😊 Wszystko za sprawą VOKI – internetowego narzędzia do tworzenia animowanych postaci. Dobieraliśmy postaci ubiór, fryzurę, tło zgodne z treścią lektury. Ostatnim elementem był głos. Balladyna się przedstawiła i opowiedziała swoją historię.

Projekt eTwinning "My Cultural Map"

 Potwierdzenie uczestnictwa w projekcie :) Już od września z  klasą IIIA poznajemy uroki uroki projektu "My Cultural Map".

 

Unusual City

Klasa 6b postanowiła poszerzyć swoje horyzonty geograficzne i przygotowała projekt na tablicy Jamboard dotyczący ciekawych miast na świecie. Uczniowie samodzielnie wybrali interesujące ich miejsce i przedstawili ciekawostki i fakty z nim związane na forum klasy. Powstała również lista pytań dotyczących wszystkich prezentowanych miejsc. Zadaniem uczniów było udzielenie odpowiedzi odnośnie miast prezentowanych przez kolegów i koleżanki, a wszystko to rozwijało kompetencje językowe, informatyczne i społeczne uczniów.

My fridge

 Pełna lodówka to podstawa w czasach pandemii oraz świetna okazja do przećwiczenia rzeczowników policzalnych i niepoliczalnych. Uczniowie klasy 5a na tablicy Jamboard zamieścili zdjęcia lodówek i sprawnie opisali ich zawartość i ewentualne braki, musieli ponad to wymyślić, jakie danie można by przyrządzić z dostępnych składników. Zabawa przednia, a kompetencje językowe rozwinięte.

ETwinning - kim jesteśmy ❤️

 

TIK- owe sposoby na "Dziady" cz. II

Była to kolejna lekcja, która udowodniła, że literatura nie musi być NUDNA! Narzędzia TIK pozwoliły nam utrwalić treść  dramatu Adama Mickiewicza "Dziady" cz. II, powtórzyć problematykę utworu w atrakcyjnej formie. Korzystaliśmy między innymi z aplikacji Learning Apps, Wordwall, Quizizz.